Времево закъснение при развитието на речта при деца

Как се развива забавянето в развитието на речта при децата. Проучването на лекар ще разкрие причината за МИГ. Методи за развитие на класове с говорене и къща. Масаж за развитие на речта

Идентичността на детето започва да се формира от първите месеци от живота си и зависи не само от физическите данни и условията на живот на бебето, но и от такава важна форма на познаване на света, като реч и комуникация.

Това не е вродена собственост на човек, но се предава от педагози (първите членове на семейството, след това приятели и учители) и се развиват, постепенно се превръщат в. Научете детето си на реч умения, разкрийте своя потенциал да комуникирате и помагате на родния език – задължението на всеки родител.

Разработването на реч зависи от три основни компонента: речеви органи, психически характеристики и учебен процес. И проблемите могат да засягат всеки от тях. 

Какво е забавяне на темпото в развитието на речта

Нормалният ход на формирането на реч продължава със същите етапи при всички деца, индивидуалните различия могат да бъдат във времето на прехода от един етап на друг. Значителното забавяне на бебето в речта става ясно забележимо само с 3-4 години, когато става трудно да се коригират недостатъците, така че по-скоро да разпознаете симптомите, толкова по-лесно ще се справите с проблема.

При забавянето на речта детето може да се подозира не само с неговите грешки, но и да общува, признаци на недоразумение и липса на дължима реакция на думите ви. За всяка възраст има техните проверки. 

Симптомите на забавянето на развитието на речта е обичайно, както следва:

• липсата на отговор на поканата на възраст от 3 месеца и по-възрастни;
• Детето не проявява интерес, когато чува шум, музика, реч до тях;
• След 4 месеца светлините не се овладяват – «Б», «М», «Не»Шпакловка
• След половин година бебето изглежда не чувства разликата в интонацията ви, не се опитва да го повтори;
• Едногодишно дете не се опитва да имитира речта за възрастни, ограничено до единични думи, наричайки само майката да плаче;
• След 2 години тя не отговаря на прост въпрос, не показва думата наречена на снимката;
• След 3 години няма реч на фразата, детето разбира само едно разделителни отбори (например, не разбира фразите «Вземете … и хранете ..»);
• На 4 години тя не комуникира с други хора, тъй като разбира звено с трудност;
• След 3-4 години речта на детето разбира само членовете на семейството, както казва в неразделно или неправилно използва думи. 

По този начин дете с възрастта трябва да научи речеви умения с известно време, закъснение, от което повече от три месеца се счита за критично. 

Когато без медицинско обслужване не може да се направи

Забавянето на развитието на речта при децата може да бъде причинено по различни причини. Забавянето на темпото на речта в някои случаи е лесно да се коригират класовете с логопед, в други, това изисква намеса на невропатолог и дори хирург.

Невропатия, произтичаща от генерично нараняване или невинно заболяване, трябва да се третира под контрола на специалист. Прогнозите в ранното откриване на болестта и адекватното лечение обикновено са благоприятни. Въпреки това, игнорирайте проблема и затегнете с лечението не може.

Закъснението на речта на психото може да бъде знак за аутизъм, в този случай логопедът на речта няма да може да предостави достатъчно помощ. Изпитването (консултация с детския невролог, психолог, енцефалограма и томограма на мозъка) ще даде достатъчно информация за идентифициране на дефект и предприемане на действия.

Речевите органи трябва да се развиват нормално. Мълчание на дете или невъзможност за овладяване на артикулацията на прости звуци дава основания за проверка по отношение на дефекти на устната кухина, мек и твърд нос, костна структура на черепа, челюст. Ако няма такива дефекти, можете да се ограничите до класовете в кабинета за лотапия или техния дом. 

Как да помогнем на детето си без логопед

Посещение на логопедия и дефектолог на децата е изключително необходимо за диагностика, защото само квалифициран специалист може да бъде открит от развитието на психичното и речта. Най-внимателна майка не е в състояние да даде професионална оценка на нивото на опитен лекар.

Въпреки това, след изпита, след като е получил препоръки, е възможно да продължите да се занимавате с детето у дома, въпреки че речевите терапевти често настояват да посещават своя кабинет за отделните класове.

Ако решите да премахнете дефекта на речта на вашето бебе, ще ви трябват някои техники, благодарение на които можете да ускорите развитието на речевия център на детето.

Отлични резултати дават настолни игри за деца от 1 до 3 години. Ще ви трябват няколко комплекта детско лото с цветни карти, но нека буквите по-добре отложи до 4-5 години. Кубчета с различни прости фигури също ще бъдат полезни.

За развитието на плитка подвижност, вземете един или два набор от дизайнери (съответно, възраст, без подробности, че детето може да преглътне или да се впусне в носа, ухото), малки кубчета за строителство «Камери», Малки играчки на наистина съществуващи животни и предмети (заек, chanterelle, гъба, кофа, кола, самолети).

Говорейки половин час два пъти на ден, опитайте се да заинтересувате детето с темата, кажете ми името на всички, проверете дали бебето разбира дали може правилно да посочи предмета на вашия въпрос.

Снимките от лото трябва да бъдат сгънати в различни последователности, неуморно изразени имената на елементите, изобразени върху тях. Например, днес да сгънете лото в цветове, утре – във формуляри, усложнявайте задачата и научете детето да избира от карти само снимки на животни, разбира се, с вашите подкани.

Подгответе се за това, което трябва да разкажете много. Ученето на тази възраст не е изградено върху бебето, което не може «нахлувам», Какво «MedShound» и «зайче» – Това «животни». Дори и да го научите на тази дума, нивото на абстракция на дете след 2-3 години не е толкова високо.

Продължете да се обаждате и да говорите за елементи, но не насилвайте детето «Изчисли» Трудни въпроси за него.

Масажна техника за най-добра реч на вашето бебе

Можете да направите не само с думи с думи.

Засилване на центъра на речта в лявото полукълбо, използвайки специален масаж, когато забавянето на речта: 

• Масажни длани и пръстите трябва да се правят ежедневно в същото време, около 10 минути;
• осветление със светлинни движения на дланта;
• объркаха гърба на четката;
• Кръгови движения за пушене на шапчета за екипажи;
• Бързо разтрийте всеки пръст поотделно;
• огъване и смесване на четири пръста и поотделно – конфронтация на голям пръст;
• Внимателно разтегнете пръстите си, като ги накланяте до гърба на четката около 1 минута;
• Памучен масаж на дланите около 1 минута;
• Играйте с дете, като го помолите да хване с всичките си пръста ви, което трябва бързо да отделите и поставите отново в детската длан.

Продължете с нуждите на масажа за дълго време – шест месеца. Правят почивки, но не повече от 2 дни. Настояват, ако детето не се намира на масажа, но не повдига в случай на бърза отрицателна реакция.

Търпението на децата е слабо развито, така че отидете на хитрото – прикриване на масажа под играта, направете го по време на ходене, плуване, песните песни заедно, попитайте бебето «помогне» Вие, без значение какво, най-важното, ако той категорично не харесва ръцете на масаж, опитайте се да го отклоните поне разговора.

Като последна мярка, откажете се от масажа за времето, така че детето да забрави какво не харесва и продължава, без значение как се случва. Масажът е много ефективен, опитайте се да направите всички усилия, така че този метод да дойде при вас! 

Каквато и да е причината за забавянето, направете всички усилия да помогнете на детето си да овладее пълните умения на речта, неговото бъдеще зависи от вашата усърдие!