Детето не е приятел с никого – какво да правя? Отклонения от нормата.

Защо детето не иска да бъде приятел с никого? Какво да правите, ако детето не комуникира с никого в детската градина, на детската площадка; Нормално ли е детето да няма приятели и кръг от комуникация, как да се определи

Детето в природата се стреми да изучава света по света, да се запознае с нови неща и хора около него. Но това се случва, че детето не се разбира зле с връстниците и почти с никого не е приятелски настроен в детска градина или в детската площадка. Е нормално и какво да се вземе за успешната социализация на бебето?

Нарушаване на социализацията на детето в околната среда на връстниците – как да се идентифицират проблемите

Чувствителни звуци, но понякога Родителите дори се чувстват удобно, че детето им винаги е близо до тях, никой не е приятел с никого, не отива да посещава и не покани приятели на себе си. Но това поведение на детето е доста необичайно, защото самотата в детството може да се скрие зад него Проблеми с приемането на целия резервоар, Проблемите на социализацията на детето, Нарушения на психиката, дори Нервни и психични заболявания. Когато родителите трябва да започнат да бият алармата? Как да разберем, че детето е сама и има проблеми в комуникацията?

1. Детето започва да се оплакват от родителите, че няма никой да играе, че никой не иска да бъде приятел с него, никой не говори с него, всички се смея над него. Заслужава да се отбележи, че такива признания, особено след като децата са много затворени и срамежливи, можете да чуете много рядко.
2. Родителите трябва да изглеждат повече на детето си отстрани, да забележат всички най-малки проблеми в поведението и да общуват с децата. Когато играете детска площадка, детето може да бъде много активно, карам слайд, на люлка, бяга, но в същото време – да не се свързва с други деца, или да влезе в други конфликти, но Не се опитвайте да играете заедно с тях.
3. В детска градина или училище, където детският екип е събран в една стая през по-голямата част от деня, детето със социализационни проблеми става все по-трудно. Той няма възможност да се отклони настрана, педагозите и учителите често се опитват да включат такива деца в цялостни дейности извън тяхното желание, което може да ги добави само стрес. Родителите трябва да гледат – С когото на детето детето комуникира дали се обръща към някого за помощ, дали момчетата се лекуват за това дете. В празничните събития родителите също могат да забележат – дали бебето им е активно на празника, независимо дали стиховете казват, някой танцува, избира някой двойка за игри и танци.
4. 

   Къща дете с патологична не е необходима никога не разказва за своите връстници, приятели. Той предпочита само игри, може неохотно да отиде на разходка.

5. Детето не е против да остане у дома през почивните дни, той не се чувства зле, когато той играе един, Седи сам в една стая.
6. Дете не обича да отиде в детска градина или училище, и винаги търси никаква възможност да не ги посещава.
7. Най-често детето идва от детска градина или училище нервен, развълнуван, разстроен.
8. Бебешки рожден ден не иска да покани никого от връстниците и никой не го кани.

Разбира се, тези знаци не винаги говорят за патология – това се случва, че детето по характер е много затворено или, напротив, самодостатъчно и не се нуждае от компания. Ако родителите забелязват Редица смущаващи знаци, които говорят за патологичното поглъщане на детето, неговото нежелание да бъде приятели, проблеми в социализацията, това е необходимо незабавно да предприемете действие, докато проблемът е станал глобален, труден за коригиране.

Детето не е приятел с никого в детската градина, на детската площадка – причините за такова поведение

1. Ако на детето много комплекси или има някакъв физически недостатък – Може би той е срамежлив от това и оставя пряк контакт с връстници. Той също така се случва, че децата дразнят детето поради своята пълнота, нечедеемост, заекване, форлебилност и t.Д., И детето може да остави контакти с връстници Поради страха да бъдеш смешен.
2. Детето може да избегне контакт с други деца Поради външния си вид – може би децата се смеят на това не много модерни или неразкрити дрехи, стария модел на мобилен телефон, прическа и t.Д.
3. 

   Отрицателен детски опит: Може би детето винаги потиска родителите или старшите в семейството, На детето често крещи в семейството, Неговите приятели преди това се бяха изкачили и не им позволиха да вземат у дома, а по-късно детето започва да избягва партньорските компании, за да не причиняват гнева на родителите.

4. 

   Дете кой липсва родителска любов, склонни да се чувстват самотни и в компанията с връстници. Може би семейството наскоро се появи друго дете и цялото внимание на родителите, изпратено до най-малкия брат или сестра, и по-голямото дете започна да обръща внимание, чувства ненужно, ненужно, лошо, «неудобно» за родители.

5. Детето става външен човек в детска среда често Заради срамежливостта им. Той просто не се научи да се свърже с контакт. Може би това дете имаше проблеми с ранна детска възраст при работа с техните местни хора, които бяха в неговата принудителна или разказваща изолация (дете, което не е родено от своя възлюбен човек, дете, което е прекарало много време в болница без мама, имайки последствия от така наречените «Хоспиталистика»Чест. Такова дете просто не знае как да се осъществи контакт с други деца и дори да се страхува от това.
6. Дете, което винаги се държи агресивно и шумно, също често страдат от самотата. Това се случва на децата, които са получили хиперфийлд на родителите, така наречените кнедли. Такова дете винаги иска да бъде първият, който спечели, да бъде по-добър от всички. Ако в екипа на децата това не е прието, той отказва да бъде приятел с онези, които според неговото мнение просто не е достатъчно внимание.
7. Деца, които не посещават детски институции – и например те са отгледани от грижовна баба, принадлежат към рисковата група на децата със проблеми с социализацията в детския екип. Дете, което затваря тревога от баба, която получава цялото внимание и любов, което по-голямата част от времето прекарва у дома, може да не е в състояние да общува с други деца, а училището ще има проблеми с приспособяването в екипа.

Какво да правя, ако детето не е приятелско? Начини за преодоляване на този проблем

1. Ако детето е аутсайдер в детски екип поради недостатъчно модерни дрехи или мобилен телефон, не трябва да бързате в крайности – игнорирайте този проблем или веднага да купите най-скъпия модел. Трябва да говоря с детето, каквото искаше да има, Обсъдете плана на предстоящата покупка – как да спестите пари за закупуване на телефон, когато купувате, на кой модел. Така че детето ще се чувства смислено, защото С неговото мнение ще бъде разгледано – и това е много важно.
2. 

   Ако детето не приеме детския екип поради прекомерност или тънка, Решаването на този проблем може да бъде в спорта. Необходимо е да се записва дете в спортната секция, да се направи програмата за неговото подобрение. Е, ако той ще отиде в спортната секция с някого от съученици, приятели в детската площадка, детска градина – той ще има повече възможности да се свърже с друго дете, да намери в лицето си на приятел и човек.

3. 

   Родителите трябва да се разберат и да дадат на разбирането на детето – Поради какви действия, качества, трикове не искат да комуникират връстници. Детето трябва да помогне за преодоляване на трудностите при комуникацията, както и техните собствени комплекси, а в тази работа ще бъде много добра подкрепа Консултация с опитен психолог.

4. Дете с трудности в социалната адаптация, Родителите могат да говорят за собствения си опит в детството, Когато те също се оказаха сами, без приятели.
5. Родителите, като най-близкото дете, хората не се крият от този детски проблем – самотата – с надеждата, че всичко това «Самостоятелно преминаване». Трябва да отделите на детето максимално внимание, посетете децата с него. Тъй като дете има трудности при общуването с връстници, най-спокойно се чувства в познатото му атмосфера, трябва да организирате У дома Детски празници – и на рождения ден на бебето и точно така.
6. Детето трябва да е сигурно Почувствайте подкрепа за родителите. Той трябва непрекъснато да казва, че го обичат, че заедно ще решат всички проблеми, които той е силен и много уверен. Детето може да повери Разпределете децата на бонбон или ябълки – веднага ще стане «власт» В детска среда и това ще бъде първата стъпка в правилната си социализация.
7. 

   Всяка инициатива Затворено и нерешително дете трябва да бъдат подкрепени чрез насърчаване. Всяка от стъпките му, макар и неудобно, да установи контакти с други деца, трябва да насърчавате и да похвалите. В никакъв случай с дете Невъзможно е да се говори зле за тези деца, с които най-често играе Или комуникира – тя може да убие цялата по-нататъшна инициатива за корена.

8. За най-доброто адаптиране на детето, от което се нуждаете да се уважават други деца, да могат да говорят «Не», Управлявайте емоциите си и намерете приемливи форми на тяхната демонстрация заобикалящи хора. Най-добрият начин за адаптиране на детето – чрез колективни игри с участие и под мъдното ръководство на възрастните. Можете да организирате забавни конкурси, театрални представления, ролеви игри – всичко ще отиде само за предимство и скоро детето ще се появи приятели и той ще научи как да изгради контакти с околните хора.
9. 

   Ако детето, което няма приятели, се посещава от детска градина или училище, родителите се нуждаят Споделете вашите наблюдения и опит с учителя. Възрастните трябва заедно да мислят за социализацията на това дете заедно, меката му инфузия в активния живот на екипа.